sábado, 31 de enero de 2015

Taller de manualidades: La serpiente Shese

Este domingo 1 de febrero tendrá lugar nuestro tradicional taller de manualidades que no se hará el sábado ya que se celebra un cumple caracolero.

Por la casita de Caracol Miricol han pasado gran variedad de animales de todas las especies porque, como sabéis, Caracol Miricol es muy amigo de sus amigos y tarde sí tarde también vienen a visitarle para tomar el té, café con pastitas o chocolate con churros, según se tercie.


En esta ocasión la visita la protagoniza Shese, la serpiente más escurridiza del mundo entero. Y como no, tendremos la oportunidad de poder realizar más serpientes como Shese: coloridas, brillantes y muy bonitas. ¿A quién le apetece?

Os esperamos a todos de 17:30 a 19:00 h

Precio: 10€.

Paseo de Eduardo Dato, 5

viernes, 30 de enero de 2015

Día de La Paz

El Día Escolar de la No Violencia y la Paz

Es una jornada educativa no gubernamental fundada en España en 1964 por el poeta y pacifista mallorquín Llorenç Vidal como punto de partida y de apoyo para una educación no-violenta y pacificadora de carácter permanente y que se practica el 30 de enero de cada año, en el aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi.

Hoy en el Colegio Blanca de Castilla (Madrid), cole de mis dos peques Alejandro y María.


Hoy en el Colegio Nuestra Señora de La Merced (Lujua-Vizcaya), cole de mis sobrinos y mi antiguo cole.


Caracol Miricol desea la PAZ para TODOS.

jueves, 29 de enero de 2015

El gran legado

Quien deja solo bienes materiales, bien poco deja.

Ésta es la mejor herencia:


Los bonitos regalos de Lasu Mom

A Caracol Miricol le chiflan las cosas bonitas, ¡y a quién no!, y como de vez en cuando nos gusta compartirlas, pues en esta ocasión os vamos a enseñar los regalos tan preciosos que podéis hacer y quedar fenomenal, porque son tan personales como únicos.

Las canastillas son 100% hechas a mano con mucho mimo y cariño, completamente ideales. Se pueden personalizar y así quedan tal y como deseas. ¡Qué más se puede pedir!

Los cuadros son tan "cuquis", como dirían mis peques cada vez que algo les encanta, que son un regalo perfecto para cualquier ocasión.

Os dejo aquí una muestra, pero lo mejor es que curioseéis en "The Lasu Mom's Shop", Y comprobéis que todo lo que hay es bonito bonito.




Aprender para enseñar

Quien se atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender.


John Cotton Dana

miércoles, 28 de enero de 2015

El ocio en el desarrollo infantil

La rutina diaria deja poco espacio para el ocio. Sin embargo, en vacaciones o durante los fines de semana, nuestros hijos tienen momentos para realizar las actividades que más les gusten.

Éstas deberían ser una buena oportunidad para que aprendan y se diviertan y nosotros podemos ser su mejor compañía, guiando y participando en las diferentes actividades.

Vencer el aburrimiento en estos momentos es muy fácil, pues el abanico de actividades a llevar a cabo es amplio y se puede adaptar a los gustos de todos. Algunas ideas entre las que se puede escoger son:
  1. Fomentar la lectura en familia
  2. Realizar actividades artísticas: como pintar, bailar, tocar un instrumento, escuchar música, etc.
  3. Ir al cine, a un concierto o al teatro e incluso hacer teatro
  4. Cocinar, decorar y hacer diseños de moda
  5. Aprender un idioma
  6. Hacer colecciones de cromos
  7. Hacer un puzzle o maquetas
  8. Ir de excursión: o hacer otros planes al aire libre como ir de pesca, hacer senderismo, ir a buscar setas, etc.
  9. Jugar a juegos de mesa
  10. Practicar algún deporte en familia o en grupo
  11. Organizar concursos
  12. Hacer turismo: ya sea por los alrededores o viajando a un país extranjero
  13. Ver películas en casa o jugar a videojuegos
  14. Participar en planes organizados por una asociación juvenil
  15. Quedar con otras familias para tomar un aperitivo
  16. Organizar una comida o una cena en casa de amigos
  17. Ver películas y comentarlas
  18. Hacer concursos de cocina
  19. Participar en actividades de voluntariado
  20. Crear un grupo de música

Todas estas actividades no serán sólo una forma de pasar estos momentos, también enriquecerán positivamente a los pequeños. De hecho, el ocio y el hecho de disfrutar de un tiempo que es libre de forma consciente tiene muchos beneficios en los niños.

 Beneficios del ocio en los niños
  • Son más felices: es un tiempo en el que pueden escoger qué hacer, es decir, practicar su libertad.
  • Humaniza: las actividades al aire libre son grandes ocasiones para entrar en contacto con la naturaleza. Contemplar el paisaje, respirar el aire puro, escuchar el agua del río, etc. Es un encuentro con el medio ambiente que humaniza.
  • Culturiza: a los niños ya se les inculca desde la escuela, y es necesario el refuerzo por parte de la familia, respecto a actividades culturales como visitas a museos, teatros, etc. El turismo es también un método de aprendizaje.
  • Desarrolla la creatividad: los pequeños necesitan tener un espacio para ser personas creativas, poner en práctica sus ideas, escribir algún pequeño texto, hacer un dibujo, etc.
  • Los hace más sociables: todos los momentos de ocio que nuestros hijos realicen con la familia o con otros niños hacen que conozcan gente nueva y participen en juegos en grupo que les ayuden a salir de sí mismos y a abrirse a los demás.
Cabe destacar además, que nuestro papel como padres en este tiempo libre es también clave, tanto en la organización del mismo como en la realización de actividades junto con nuestro hijo. Sin embargo, debemos tener en cuenta que el ocio de los pequeños es suyo y que, aunque les ayudemos, debemos darles también un margen de libertad para que sientan que pueden decidir cómo utilizar este tiempo. Así, para no estresar a nuestros hijos en sus momentos de ocio aconsejamos que:
  1. Respetemos su tiempo: no forcemos a nuestros hijos a hacer alguna actividad que no les guste o no les interese.
  2. Les dejemos escoger las actividades extraescolares que prefieran: teniendo en cuenta su edad y las posibilidades económicas de la familia. Ayudémosles a tomar una decisión, pero no les obliguemos a realizar algo que no quieran.
  3. No les agobiemos: muchos niños actualmente sufren estrés por la rutina a que están sometidos, cargada de actividades. Debemos organizar el tiempo de nuestros hijos dejando espacio para que puedan leer, jugar y entretenerse a su aire.
  4. Demos a nuestros hijos espacio para equivocarse: aunque la forma de educar en las tareas que son de obligación como los deberes o el orden de la habitación debe ser más estricta, durante los ratos de ocio, nuestra preocupación por el buen comportamiento de los niños debe ser diferente. Se trata de que tengan espacios para divertirse y sentirse más libres, equivocarse y aprender de ello.
  5. Ayudémosles a desarrollar su creatividad: los niños suelen estar acostumbrados a trabajar siguiendo muchas indicaciones y por eso puede costarles, por ejemplo, hacer un dibujo libre o bien empezar a escribir un texto inventado.
  6. Hagamos que disfruten de la lectura: busquemos libros que les puedan atraer y que sean adecuados para su edad, acompañémosles a la biblioteca y asesorémosles en la selección de aquellos libros que les enseñen valores.
  7. Moderémosles las actividades que les consuman mucho tiempo y les obliguen a aislarse: como ver la televisión o navegar por internet. Seleccionemos además, programas, juegos y películas adecuados a su edad.
  8. Compartamos aficiones con ellos: la clave está en que nuestros hijos y nosotros nos lo pasemos igual de bien. 

Siguiendo estos consejos, contribuiremos a que el tiempo de ocio de nuestros pequeños sea realmente de ocio. Aprenderán a divertirse, a disfrutarlo y a sacarle provecho. Su entretenimiento presente será además, la base de su futuro. Así pues, si saben escoger lo que les gusta y con lo que realmente se lo pasan bien, estaremos contribuyendo a que sean más felices.

Fuentes: Faros   Son tus hijos

Taller Presencial: Montessori Madrid

Este domíngo 1 de Febrero tenemos cita con Eva y Paula que imparten otra interesante actividad:

Montessori de 0 a 3 años: Introducción al método, como preparar el ambiente en el aula y/ o en casa. Vida Práctica y Sensorial.


Fecha: 1 de Febrero 2015
Horario: 10:00-14:00h
Precio: 45€

En Caracol Miricol Paseo Eduardo Dato, 5 28010 Madrid

Para apuntarse a cualquiera de los talleres o a todos y/o solicitar más información hay que enviar un correo electrónico a talleresmontessorimadrid@gmail.com

Si ya no quedan plazas, puedes apuntarte a los siguientes talleres, toda la información pinchando aquí.

martes, 27 de enero de 2015

Frozen: Disfraces con encanto

Si tenéis un regalo que hacer a vuestras peques, sus amiguitas, primitas, o simplemente queréis un disfraz de calidad para estos Carnavales os recomiendo que veáis los maravillosos trajes de Anna y Elsa de Frozen que Donatienne Grimmer confecciona con sus dedos mágicos. Una mamá que cose para sus niñas y además vende lo que hace.

Estas son sus palabras en su página de facebook: https://www.facebook.com/DansMaBulle2

""¡¡Suéltalo, suéltalo…!!" … Y aquí está el vestido "Frozen". Mi hija mayor esta encantada… y la peque también quiere un vestido de Elsa… pensaba hacerlo de Anna para ella, pero no quiere… solo ELSA… Así que tengo que hacerlo de nuevo… en más pequeño…."






Precio: 35€ para los Madrileños (+ gastos de envío para otros sitios)

Su contacto para los interesados:

¿Cómo aprendemos?

La pirámide del conocimiento

Aprendemos el 10% de lo que leemos
... el 20% de lo que oímos
... el 30% de lo que vemos
... el 50% de lo que vemos y oímos
... el 70% de lo que discutimos con los otros
... el 80% de lo que hacemos
... y el 90% de lo que enseñamos a otros.

Por eso considero que es tan importante el aprendizaje cooperativo.


William Glasser

lunes, 26 de enero de 2015

Últimas plazas: Taller PiensaPiensa

Este próximo sábado 31 de enero a las 12:00h Caracol Miricol os invita, de la mano de PiensaPiensa, a la interesantísima actividad lúdica-educativa que integra eficazmente la razón y las emociones.

Este taller PiensaPiensa está dirigido a todos los niños de 4 a 6 años que quieran pasar un rato estupendo mientras sus papás toman buena nota de todo lo que el método supone de beneficio para sus pequeños.


Aún quedan algunas plazas libres. Así que animaros rápido porque el aforo es limitado.

Precio: GRATIS
Horario: 12:00 - 13:00h

No lo olvidéis, reservad vuestra plaza en el tf. 689 005 668 o escribiendo a paula@caracolmiricol.com

Os esperamos a todos en Caracol Miricol, Paseo Eduardo Dato 5, 28010 Madrid.

Hablar-Escuchar

¿Sabemos hablar para que los niños nos escuchen?
¿Sabemos escuchar para que los niños nos hablen?




viernes, 23 de enero de 2015

Taller de manualidades: El palo de lluvia

Siempre estamos cantando y bailando en Caracol Miricol e incluso en otros talleres hemos confeccionado algunos instrumentos musicales, pero seguimos sin completar la Orquesta Miricol. Necesitamos aún más instrumentos.

Como queremos ser grandes músicos, este sábado día 24 de enero haremos un hermoso y bello palo de lluvia. Su sonido es tan suave y bonito que seguro que podremos tocar la música de las hadas.


¿Os animáis al taller más musical de Caracol Miricol?

Os esperamos a todos de 17:30 a 19:00 h.

Precio: 10€.

Paseo de Eduardo Dato, 5

jueves, 22 de enero de 2015

Enséñame, pero bonito

Enséñame pero bonito, es un documental que muestra diferentes experiencias educativas alternativas al modelo tradicional de aprendizaje. Pretende visibilizar y abrir un debate sobre los principales métodos de enseñanza actuales en nuestro país. Es la aportación para trabajar por una renovación pedagógica y un futuro mejor.

Dura casi una hora, pero merece la pena verlo.


Comparte este vídeo, es un pequeño gesto para un gran cambio.

Escuela de la obligación


miércoles, 21 de enero de 2015

Un nudo en la sábana

En la reunión de padres de familia de una escuela, la directora resaltaba el apoyo que los padres deben darle a los hijos. Ella entendía que aunque la mayoría de los padres de la comunidad eran trabajadores, debían encontrar un poco de tiempo para dedicar y pasar con los niños.

Sin embargo, la directora se sorprendió cuando uno de los padres se levantó y explicó muy humildemente, que él no tenía tiempo de hablar con su hijo durante la semana.

Cuando salía para trabajar era muy temprano y su hijo todavía estaba durmiendo y cuando regresaba del trabajo era muy tarde y el niño ya estaba acostado.

Explicó además, que tenía que trabajar de esa forma para proveer el sustento de la familia. Dijo también que el no tener tiempo para su hijo lo angustiaba mucho e intentaba reemplazar esa falta dándole un beso todas las noches cuando llegaba a su casa y para que su hijo supiera que él le había ido a ver mientras dormía, hacía un nudo en la punta de la sábana.

Cuando mi hijo despierta y ve el nudo, sabe que su papá ha estado allí y lo ha besado. El nudo es el medio de comunicación entre nosotros.

La directora se emocionó con aquella singular historia y se sorprendió aún más cuando comprobó que el hijo de aquel hombre era uno de los mejores alumnos de la escuela.


Este hecho nos hace reflexionar sobre las muchas formas en que las personas pueden hacerse presentes y comunicarse con otros. Aquél padre encontró su forma, una forma simple pero eficiente. Y lo más importante es que su hijo percibía a través del nudo, todo el afecto de su papá.

Algunas veces nos preocupamos tanto con la forma de decir las cosas que olvidamos lo principal que es la comunicación a través del sentimiento.

Simples detalles como un beso y un nudo en la punta de una sábana, significaban para aquél hijo, muchísimo más que un montón de regalos o disculpas vacías.

Es válido que nos preocupemos por las personas, pero lo más importante es que ellas sepan y puedan sentir nuestra preocupación y cariño por ellas.

Para que exista la comunicación, es necesario que las personas “escuchen” el lenguaje de nuestro corazón, ya que los sentimientos siempre hablan más alto que las palabras.

Es por ese motivo que un beso, revestido del más puro afecto, cura el dolor de cabeza, el golpe de la rodilla o el miedo a la oscuridad.

Las personas tal vez no entiendan el significado de muchas palabras, pero saben distinguir un gesto de afecto y amor, aunque ese gesto sea solamente un nudo en la sábana. Un nudo cargado de afecto, ternura y amor.

Vive de tal manera que cuando tus hijos piensen en justicia, cariño, amor e integridad, piensen en ti.

Fracaso

Hay padres que deciden TODO por sus hijos y no se dan cuenta que de esta forma también están decidiendo su fracaso.

Raíces y alas

Hay algo que deberíamos dar a nuestros hijos, raíces para que recuerden de donde vienen y alas de confianza para que vuelen a donde quieran.


martes, 20 de enero de 2015

Trabajo de un maestro

Respetemos el trabajo docente.

Esta noche, en alguna casa, un docente está preparando el material que le dará a nuestro hijo en el colegio o en la guardería. En este mismo instante, docentes de todo el mundo están usando su "tiempo libre", y a menudo invirtiendo su propio dinero, para la educación, prosperidad y futuro de nuestro hijo.


Libertad de movimiento

La importancia de la libertad de movimiento: puede que parezca contradictorio, pero para poder estarse quieto es necesario moverse.

Porque es importante que los niños hagan ejercicio y se muevan libremente para su desarrollo, tanto físico como mental.

En la educación el cuerpo siempre tiene que estar presente.

Algunas de las dificultades para el aprendizaje: desmotivación, apatia son actitudes y problemáticas escolares que en cierto grado están causadas por las metodologías escogidas en los colegios.

"Aprender" estáticamente también hace a la mente estática y lamentablemente en muchos colegios optan por esta opción.

Todo el mundo a moverse, ¡¡¡fuera sillas!!!


Fuente: Montessori Canarias

lunes, 19 de enero de 2015

Normas básicas de convivencia

Llegas ----------------- Saluda
Te vas ----------------- Despídete
Recibes un favor ------ Agradece
Prometes -------------- Cumple
Ofendes --------------- Discúlpate
No entiendes --------- Pregunta
Tienes ---------------- Comparte
No tienes ------------- No envidies
Ensucias -------------- Limpia
No te cae bien ------- Respeta
Amas ----------------- Demuéstraselo
No vas a ayudar ----- No estorbes
Rompes -------------- Repara
Pides prestado ------- Devuélvelo
Te hablan ------------ Contesta
Enciendes ------------ Apaga
Abres ----------------- Cierra
Compras ------------- Paga


¿Te gustaría que los demás te traten así? Compórtate tú así.

Padres mandones

No puedo evitarlo, es un fiel reflejo de mi realidad: "María no te levantas de la mesa hasta que no te lo comas todo". Mi flexibilidad es cero.cero (0.0) 

Tendré que aprender de esta ironía... ;-)))


sábado, 17 de enero de 2015

Taller de manualidades: Imagina

Posponemos el taller de manualidades de los sábados al próximo domingo día 18 de enero.

En esta ocasión Caracol Miricol nos propone ser unos grandes creadores de ideas e imaginarnos cualquier cosa, sí cualquier cosa, sea real o imaginaria y con todos los materiales que haya a nuestra disposición construir, dibujar, modelar... nuestra gran obra de arte.

Venid preparados: abiertos a la fantasía, a la imaginación y seguro que veremos cosas maravillosas.


Acordaros que este domingo día 18 de enero nos esperan mil y una emociones por descubrir.

Os esperamos a todos de 17:30 a 19:00 h

Precio: 10€.

Paseo de Eduardo Dato, 5

viernes, 16 de enero de 2015

Taller PiensaPiensa

Caracol Miricol se complace en invitaros a una actividad gratuita el próximo sábado 31 de enero a las 12:00h.

La actividad se llama PiensaPiensa. Está basada en las neurociencias
Consiste en entrenar sistemáticamente, mediante juegos y actividades lúdicas, competencias y habilidades para generar conexiones neuronales que permiten integrar eficazmente la razón y las emociones.

Este entrenamiento aporta al niño beneficios tales como la gestión emocional, la resolución creativa de problemas, el autoconocimiento, la confianza en sí mismo, la atención plena, la cooperación, la comunicación eficaz, etc.


Podéis traer a vuestros niños/as de 4 a 6 años para que disfruten de la actividad. Mientras tanto, los expertos en el método darán una charla informativa dirigida a padres y responderán a vuestras preguntas.

Os paso también un link de una entrevista radiofónica en la Cadena Ser, en la cual se explica en más detalle en qué consiste la actividad:


No lo olvidéis, reservad vuestra plaza 
en el tf. 689 005 668 
o escribiendo a paula@caracolmiricol.com
(Aforo limitado)

Os esperamos a todos en Caracol Miricol, Paseo Eduardo Dato 5, 28010 Madrid.

jueves, 15 de enero de 2015

Sentido de la responsabilidad

La responsabilidad es una de las claves para que nuestros hijos afronten bien el día a día del curso y las obligaciones escolares, pero la educación en este ámbito debe comenzar y potenciarse en casa.

Fomentar la responsabilidad es una tarea a largo plazo que se construye con pequeños pasos, hasta conseguir que nuestros hijos aprendan valores esenciales no solo para su formación sino también para su vida diaria, como el compromiso, el esfuerzo, la paciencia o la capacidad de superación.

Seis consejos para inculcar el sentido de la responsabilidad en nuestro hijo:

Para fomentar la responsabilidad hay que trabajar diversas habilidades como la perseverancia, la asunción de tareas, el pensamiento crítico, la capacidad para tomar decisiones, la motivación o la organización del propio tiempo. Para ello:

1. Démosle cierta independencia en el día a día. 
La responsabilidad está muy relacionada con la autonomía y con la capacidad de desenvolverse por uno mismo. Por ejemplo, dar una pequeña asignación de fin de semana y dejar que el propio niño la administre es una buena manera de que comprenda cuánto valen las cosas o descubra las ventajas de ahorrar.

2. Dejemos que decida. 
Hay muchos ámbitos en los que podemos ir animando a nuestro hijo a que elija, aunque sea con nuestra ayuda y supervisión: la ropa que lleva, los libros que lee, los juegos que más le gustan o las actividades extraescolares que prefiera practicar. Y, siempre que sea posible, dejemos que asuma las consecuencias de sus decisiones, sean acertadas o erróneas.

3. Asignémosle tareas en casa.
Ocuparse de recoger sus juguetes y ordenar su cuarto, preparar los libros para el colegio cada mañana, hacer la cama o lavarse las manos antes de comer y los dientes después pueden ser actividades de las que tenga que responsabilizarse por sí mismo, sin necesidad de que debamos recordárselo. De este modo aprenderá además a organizar su tiempo para cumplir con sus obligaciones y disfrutar del resto de la jornada. Aquí podemos ver las tareas adecuadas para cada edad y algunos consejos para conseguir que las realice o colabore en ellas.


4. Seamos un ejemplo.
Es importante que nuestro hijo aprenda lo que implica la responsabilidad de forma práctica, por observación e imitación. Por eso resulta fundamental que como padre/madre demos ejemplo y asumamos nuestras propias responsabilidades y le expliquemos a nuestro hijo por qué lo hacemos así.

5. Ayudémosle a pensar por sí mismo.
En vez de decirle directamente qué tiene que hacer, fomentemos su pensamiento lógico y su capacidad de solucionar problemas o situaciones difíciles mediante el razonamiento. Para enseñar a nuestro hijo a ser responsable debemos hacerle ver las ventajas de la responsabilidad y animarle a que comprenda que de ese modo conseguirá el resultado que se propone. En último término, se trata de que el niño actúe de forma correcta y sea responsable porque quiere serlo, no porque se le ordene.

6. Reconozcamos sus logros.
Mantengámonos firmes si no cumple sus obligaciones y ayudémosle cuando se equivoque o flaquee, pero no olvidemos apreciar sus méritos. De este modo le haremos ver lo que ha conseguido gracias a su compromiso y su actitud responsable.

Ventajas de la responsabilidad

La responsabilidad afecta de manera muy positiva a la construcción de la propia identidad, la autoestima, la autonomía y la independencia. El niño se siente útil porque aporta su esfuerzo y sus habilidades en el ámbito familiar, y lo mismo sucede en el centro escolar. Además, la responsabilidad es clave para conseguir que nuestro hijo se convierta en un buen estudiante, ya que le ayudará a que se esfuerce y trabaje por la mera satisfacción personal, para aprender y porque sabe que es su deber, no porque le obliguemos a ello.

lunes, 12 de enero de 2015

Idiomas


El día que seas madre lo entenderás

Si te identificas con la frase: "El día que seas madre lo entenderás". Te invito a leer y a reflexionar. El día que tuve un hijo comprendí a mi madre.

“El día que seas madre lo entenderás”; sin duda habrás escuchado esto alguna vez. Todas las madres la dicen en algún momento. Suena a frase hecha, a lugar común, pero no lo es. Y no es que venga incorporada en el de ser madre. A decir verdad, es demasiado cierta y si eres madre lo comprenderás hoy, o tal vez mañana.

“Ser madre te cambia la vida para siempre”. Sí, otra frase hecha, que tampoco es mentira. Lo habrás sentido el primer día en que tuviste a tu niño entre tus brazos y lo habrás corroborado una y mil veces mientras lo veías crecer.

Todos los hijos esperan ser comprendidos y no tienen demasiado interés en comprender a sus padres. Esto es casi ley de vida. Pero el día que ocurre el milagro y que por fin puedes ponerte en los zapatos de tu madre, todo lo escuchado hasta el cansancio adquiere otro sentido.

Mira si no:
"No saltes en la cama"
Este ejemplo puede derivar en muchos, como en todas esas frases que nos provocaban agobio en nuestra infancia (“Mira por dónde caminas”, “Bájate de ahí, que puedes caerte”, “No toques eso”, etcétera). En el ímpetu por conocer el mundo y divertirte sentías que estas palabras te aguaban la fiesta, mas hoy comprendes que no era esa la intención, sino que solo mamá quería cuidarte para que no te lastimaras, que simplemente marcaba un límite para alejarte del peligro.

"Ahora no, estoy cansada"
Veías a tu madre como la heroína proveedora de todas tus demandas y tú mismo, en la infancia, pocas veces conocías el cansancio. Entonces no entendías porqué tenías que esperar. Hoy sabes que ser madre es un trabajo de 24 horas, al que se le suman muchos otros trabajos; que la energía se te acaba y, aunque tengas por tu niño un amor infinito, tu voluntad para responder a sus pedidos no lo es. Ahora entiendes que esta frase no es dicha por mala voluntad, solo responde a un límite humano real.

"Lo entenderás cuando seas mayor" 
A nadie le gusta que le digan que no es lo suficientemente maduro para algo. Y tú lo tomabas como una injusticia. Y, tal vez, en ese momento no podías entender que tu madre estaba preservando tu pureza alejándote de información que no necesitabas en ese período de tu vida. Te estaba cuidando para que no te saltaras etapas y vivieras la vida al ritmo adecuado. Ahora que cruzas los dedos para que tus niños no te vengan con preguntas difíciles de contestar entiendes que no tienes todas las respuestas o que, muchas veces, preferirías no responder.

"Ponte un abrigo"
¿Para qué?, si es estoy bien así. ¿Qué manía tienen las madres en ver abrigados a sus hijos? Y en plena adolescencia, cuando te sentías fuerte y estupenda con tu vestimenta, venía tu madre con toda clase de complementos como si fueras a salir a la nieve y la odiabas porque arruinaba tu look. Ahora que entiendes el concepto de estar enfermo, y lo que implica despertarte varias veces en la madrugada para suministrar un remedio, sabes que ninguna madre quiere que sus hijos se enfermen y que el mejor remedio es la prevención.


Estos son pocos y algunos ejemplos de lo que te costaba entender en tu infancia y adolescencia; habrá muchos más en los que puedas reflexionar recordando lo que tu madre te decía y hacía. Hoy, cuando a ti te toca ocupar ese rol ojalá logres comprenderla de otra forma.

Acércate a tu madre para sanar aquello que no comprendías y para entender que en la maternidad muchas veces te tocará ser la que limita, la que arruina la diversión y la que (desde la mirada de nuestros hijos) no sabe comprender. Pero, ten en claro también que será para proteger, limitar y direccionar a las personas más importantes de tu vida. Hoy muchas veces te toca ser el ogro de la historia, pero si lo crías con amor no tengas duda de que en el futuro serás el hada bienhechora. Con el pasar del tiempo y si continúas haciendo bien las cosas sabrán agradecerte con creces todo el trabajo que hiciste por amor.

viernes, 9 de enero de 2015

Taller de manualidades: El árbol de la vida

En uno de nuestros talleres tuvimos la ocasión de hacer un árbol frutal mágico que poseía poderes extraordinarios. Y como nos encanta todo lo que tiene que ver con la naturaleza, Caracol Miricol quiere volver a hacer otro árbol diferente, también muy peculiar: El árbol de la vida

Este sábado día 10 de enero venid preparados para llenarnos de vitalidad porque el árbol de la vida nos dará una buena dosis de felicidad


Como siempre no faltarán los juegos, canciones, bailes y muchas muchas risas que harán de nuestra tarde de sábado un momento inolvidable.

Os esperamos a todos de 17:30 a 19:00 h

Precio: 10€.

Paseo de Eduardo Dato, 5

jueves, 8 de enero de 2015

Talleres Montessori Madrid

Nuestras amigas Eva y Paula de Talleres Montessori Madrid, vuelven a la carga para ofrecernos de nuevo más experiencias Montessori.

Caracol Miricol está encantado de compartir este interesante cartel de actividades:
  • Montessori de 0 a 3 años: Introducción al método, como preparar el ambiente en el aula y/ o en casa. Vida Práctica y Sensorial. 
Fecha: 1 de Febrero 2015
Horario: 10:00-14:00h
Precio: 45€
  • Taller de Lenguaje y Matemáticas Montessori de 1 a 6 años.
Fecha: 22 de Febrero 2015
Horario: 10:00-14:00h
Precio: 45€
  • Taller Montessori Sensorial y Educación Cósmica.
Fecha: 8 de Marzo 2015
Horario: 10:00-14:00h
Precio: 45€

Precio especial por inscripción a los 3 talleres antes del 11 de Enero de 2015: 120€ los 3 talleres.


Todos los talleres se impartirán en Caracol Miricol
Paseo Eduardo Dato, 5
28010 Madrid

Para apuntarse a cualquiera de los talleres o a todos y/o solicitar más información hay que enviar un correo electrónico a talleresmontessorimadrid@gmail.com

Nacemos para amar

Nacemos para amar. Y para ser amados. El amor no es un capricho ni un lujo. Por el contrario es algo central para la supervivencia de nuestra especie. La naturaleza ha previsto que las madres se enamoren de sus bebés desde el nacimiento y que sea este amor el que modele el crecimiento de la criatura.

En base a esta primera relación amorosa se irá desarrollando el cerebro y con él la personalidad del recién nacido. Lo que la naturaleza ha diseñado para la supervivencia de nuestras criaturas es una maravillosa y fascinante sincronía de madres y bebés. Cuando el ambiente es respetuoso con las necesidades de ambos la crianza se convierte en una experiencia del más profundo y verdadero amor. Ahora sabemos que es la química de ese amor la que permite a los bebés crecer confiando en la vida y disfrutando al máximo. Esa química amorosa que se traduce en salud y placer.

Sin amor no crecemos. O crecemos maltrechos. Es la otra cara de la misma moneda. Cuando el vínculo falla, cuando por diversas razones los bebés no consiguen apegarse a sus madres y padres todo resulta mucho más difícil. Cuando se obstaculiza la química y no se permite la construcción natural de los cimientos del apego el resultado es dolor, dificultad, sufrimiento, desconfianza y en el peor de los casos desapego. Desapego que también se traduce en alteraciones cerebrales, crecimiento patológico, problemas de salud e incluso patologías mentales.

Nacemos para amar y sin amor no crecemos. Pero esto no se suele enseñar en las facultades de medicina. A los médicos no nos inculcan la importancia del amor, ni como afecta a la salud. Es más, raramente se menciona el efecto del amor en los cuidados o en la relación con los pacientes. Dedicamos años al estudio de la química de la vida y del funcionamiento del cuerpo humano pero apenas aprendemos nada sobre la necesidad de amor para el crecimiento y la salud.


Lo que la ciencia del apego nos enseña es fácil de resumir: hay que cuidar a las madres para que puedan vincularse eficazmente con sus bebés. Cuidar a las madres significa respetarlas, escucharlas, sostenerlas. Pero ese respeto a las madres que debería ser el punto de partida todavía brilla por su ausencia en muchas facetas de nuestra sociedad, incluida la ciencia. A lo largo de décadas las madres y sus experiencias han sido desautorizadas, ninguneadas o incluso culpabilizadas desde la psiquiatría, la psicología, el psicoanálisis o la medicina. En vez de ser tomadas en cuenta como verdaderas expertas y conocedoras de sus hijos han sido excluidas, privadas en ocasiones incluso del contacto con sus hijos o bebés, tachadas de inmaduras o inconscientes e incluso maltratadas.

Desde que inicié mi formación profesional como psiquiatra infantil me resultó chocante esa actitud despectiva hacia las madres en el entorno médico y psiquiátrico. “Esa madre es una histérica” era una sentencia habitual. A lo largo de la historia de la psiquiatría a las madres tristemente se les culpó de enfermedades tan graves como el autismo, la esquizofrenia o la anorexia nerviosa. Esta actitud persiste en muchos ámbitos y a veces reaparece disfrazada. No es de extrañar que el sentimiento de culpa sea tan frecuente entre muchas madres occidentales.

Se necesita una aldea para criar a un niño, dice el proverbio africano. Sostener y proteger a la díada madre bebé no es tarea exclusiva del padre sino que debe ser una prioridad de toda la sociedad. Mi intuición es que nacemos para amar y que amando podemos crecer hasta lugares insospechados pero que intuyo gozosos, creativos, llenos de alegría y tan ricos en matices como un paisaje de naturaleza virgen.

Texto completo en : La ciencia de las madres

Autora: Ibone Olza