jueves, 28 de febrero de 2013

Clases de francés: La cuisine escargot

¡Prepara tu merienda en francés! Ayudado por Isis y Victor, francés nativo. 

Preparación de cocinitas y juegos en francés como: bizcocho de manzana, galletas de chocolate, zumos naturales... 


Todos los lunes a las 18h en Caracol Miricol , los niños de 2 a 6 años están invitados a participar en esta deliciosa experiencia. Los peques serán los verdaderos chefs de su propia merienda.

Precio: 7€ por clase de 45 min. 

Por favor, confirmad asistencia: Paula, 689 00 56 68.

 A bientôt!

CLASE DE INAGURACIÓN GRATIS: 4 DE MARZO A LAS 18H.

Diversincole de Semana Santa

En Caracol Miricol el mini Campamento Urbano de Semana Santa 2013 está preparado para que los niños disfruten, aprendan y se diviertan mientras los papis tienen que trabajar.

Estaremos con las pilas puestas al 100%, los días 25, 26 y 27 de marzo de 2013 con fabulosas actividades desde las 9 h. de la mañana hasta las 20 h. de la tarde, haciendo una pequeña pausa para comer.


Ésta será nuestra programación diaria: 
9:00 – 9:30h llegada a Caracol Miricol – juego libre
9:45 – 12:30h taller de manualidades (pintura y materiales reciclados)
Durante esta franja horaria se dará un tentempié sobre las 11:30 (fruta, galletas y zumos variados)
12:30 – 13:00h cuentacuentos
13:00 – 14:00h juegos programados (psicomotricidad) y cantabailes

De 14:00 a 17:00h Caracol Miricol se tomará un descanso para reponer fuerzas. (Cerrará sus puertas para echarse una siestecita).

17:00 – 17:45h llegada a Caracol Miricol – juego libre
18:00 – 19:00h taller pequechef (cocina para niños sin fuego)
19:00 – 20:00h diverjuegos: pintacaras, disfraces, canciones, bailes…

Precio día completo: 30€
Precio mañana suelta: 20€
Precio tarde suelta: 15€
Precio Diversincole completo (incluye los tres días: 25, 26 y 27): 85€

Servicio de comedor no incluido. Consultar tarifas si se necesita.

Os esperamos a todos los niños en Paseo de Eduardo Dato 5.

¿Educar sin castigar?

1. Fíjate cuál es la necesidad detrás de su comportamiento. Ej. Si parece que está aburrido, dale algo interesante para jugar.

2. Dale información y razones. Ej. Si tu niño pinta en la pared, explica porque debemos pintar sólo en las hojas.

3. Fíjate en los sentimientos que hay detrás de su comportamiento. Intenta entender, aceptar y escuchar los sentimientos que aún no son capaces de decir. Ej. Si tu hijo golpea a su hermana menor, ayúdale a expresar su cólera y celos en formas que no dañe ni se dañe a si mismo. Podría ser que necesite llorar o rabiar.

4. Haz modificaciones en el ambiente. Esto muchas veces es más fácil que tratar de cambiar al niño. Ej. Si tu hijo constantemente saca cosas de las alacenas de la cocina, ponle un seguro a prueba de niños.

5. Busca alternativas. Ej. Si tu hijo quiere construir un castillo en el salón, no sólo digas que no. Dile donde sí puede hacerlo.

6. Usa un lenguaje claro y demuéstrale lo que le dices. Ej. Si tu hijo tira de la cola al perro, muéstrale como acariciarlo. No confíes sólo en las palabras.

7. Dale la capacidad de elegir en vez de dar órdenes. Darles la oportunidad de tomar decisiones empodera a los niños, las órdenes propician luchas por el poder y deben ser reservadas para situaciones extremas. Ej. Prefieres lavarte los dientes antes o después de ponerte el pijama?

8. Haz pequeñas concesiones. Ej. Hoy puedes dormir un poco más tarde porque están dando esa película que tanto te gusta.

9. Deja que las consecuencias naturales de sus actos ocurran (Cuando es apropiado y sin crear consecuencias artificiales). No los rescates mucho. Ej. Un niño que no cuelga bien su toalla, la encontrará mojada al día siguiente. 

10. Comunica tus propios sentimientos. Déjales saber cómo te sientes. Ej. Me canso mucho de recoger todos estos juguetes en el salón.

11. Sostén a tu niño. Los niños que actúan agresivamente pueden estar necesitando un abrazo o algún contacto físico que les permita sentirse seguros para llorar, dejar salir su frustración y de esa forma sentirse más calmados.

12. Saca al niño de la situación crítica y quédate con él/ella. Usa ese tiempo para escuchar y compartir sentimientos.

13. Hagan las cosas juntos, jugando. Muchas situaciones conflictivas pueden ser convertidas en juegos. Ej. Vamos a jugar a lavarnos los dientes, tú lavas los míos y yo los tuyos.

14. Negocien. Ej. Si ya es hora de irse del parque y tu niño está pasándolo tan bien que quiere quedarse, negocien la cantidad de veces que bajará por el tobogán antes de irse.

15. Ten expectativas realistas. Los niños pequeños tienen sentimientos y necesidades intensas, su naturaleza es curiosa, desordenada, impaciente, bulliciosa, demandante, olvidadiza y llena de energía.

16. Si te sientes muy alterado/a por alguna situación sal de la habitación y regresa cuando estés más calmado. Ej. Puedes llamar a un amigo, llorar, meditar o tomar un baño.

Copyright © 1996 by Aletha Solter
Traducido: Fátima Valdiviezo

miércoles, 27 de febrero de 2013

La anciana de los huevos

Ni el chocolate, ni los caramelos, ni los pasteles... Érase una vez una abuela cuyo plato favorito eran los huevos. Le encantaban. No quería comer otra cosa. Le daba igual fritos, cocidos, revueltos o en tortilla: siempre que podía, se comía uno.

Pero resulta que la tienda de huevos estaba muy lejos de su casa, y la anciana ya no tenía fuerzas para caminar esa distancia todos los días. Entonces se puso a pensar. Había oído que los huevos los ponían las gallinas, así que, con mucho esfuerzo, ahorró hasta comprarse una.


La abuela estaba encantada, ya que cada mañana su gallina ponía un hermoso huevo. Pero también estaba muy sorprendida: nunca antes había visto una gallina, así que pensó que el animal guardaba los huevos en su interior.

Hasta que llegó un día en que un huevo no era suficiente para la abuela. La mujer intentó hablar con la gallina. Le explicó que esa mañana le apetecían más huevos y que tenía que poner por lo menos dos o tres. Pero claro, el animal no entendía... Cegada por la avaricia, la anciana cogió un cuchillo y abrió a la pobre gallina, esperando encontrar toda una reserva de huevos. Por supuesto, ahí dentro no había nada. La abuela se había quedado sin huevos y sin gallina. De esta manera, comprendió que cada cosa tiene su ritmo y que no tiene sentido precipitarse.

(Cuento tradicional del Himalaya)

martes, 26 de febrero de 2013

Taller de manualidades: El reloj tic tac

Caracol Miricol siempre llega tarde a todas partes, es muy lento y va muy despacito muy despacito.

Pero... sobre todo no llega a la hora porque no tiene reloj. ¿Le ayudamos? Construyamos un gran reloj tic tac y así se pondrá muy contento.


Este próximo Sábado día 2 de marzo  vamos a ser los guardianes del tiempo, los relojeros mágicos.

Aprenderemos un montón de cosas divertidas. Los números, las horas, los minutos... Todos los juegos, canciones y bailes tendrán un sonido de tic tac¿Lo escucháis? Ya se oye...

Os esperamos a todos de 17:30 a 19:00 h.

Precio: 10€.

Paseo de Eduardo Dato, 5.

sábado, 23 de febrero de 2013

Ayudando a mamá

Esta tarde mis peques me han estado ayudando a preparar el taller de este sábado.

Os enseño una foto de lo felices que estaban con su oso Ale.